博客 生物学 第三单元你需要知道的QCE生物学术语的基本列表

第三单元你需要知道的QCE生物学术语的基本列表

在一个绿色的叶子上的瓢虫-生物学术语特征图像

你觉得很难记住QCE生物学第三单元学过的所有关键术语吗?

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股价生物学方面

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非生物

非生物环境的物理或化学成分,影响生物有机体以及生态系统的功能。

生物多样性

地球上生命变异的量度,包括遗传变异或某一地区物种的数量。

生物质

环境中的有机物质。

生物

生活环境的组成部分。

承载能力

可以无限期依靠生态系统的可用资源和服务来维持的人口数量。

QCE生物学术语-承载能力

图片来自Socratic.org

进化枝

由一个共同的祖先及其所有直系后代组成的一组生物体。

QCE生物学术语-演化

图片来自理解进化

支序分类学

一种基于群体/个体关系和共同祖先的假设对生物进行分类的方法。通常,它基于共享特征。

进化分枝图

一棵进化树,表明个体之间的关系-基于共同的表现型。

QCE生物学术语- Cladogram

图片来自研究门

分类

排列、分配或顺序是根据共同的品质或特征来分类或分类。

顶极群落

群落处于演替最后阶段的稳定的生物群落

竞争

竞争个体或有机体群体之间为争夺资源,如食物、住所、阳光和配偶而进行的竞争这是一种共生关系的例子。

竞争排斥原理

由于需要相同的资源,两个物种不能占据相同的生态位并稳定地共存。

疾病

对生物体产生负面影响的异常状态(影响结构或功能)。

生态位

生物在生态系统中的作用和空间,包括它与环境中的生物和非生物因素之间的所有相互作用。

生态演替

生态系统从裸地到顶极群落的稳定而渐进的发展过程。

生态演替

图片来自生活的本质

Ecoregion

具有相似特征的生态系统的地区。每个生态区域都有地理上不同的社区集合。

生态系统

生物相互作用的区域和它们周围的物理环境,不同的生物和非生物成分通过营养循环和能量转移联系在一起。

移民

搬离居住地。

环境

被生物体占据的区域。它也包括生物体周围的元素。

栖息地

在某一特定地区存在的帮助特定物种生存的一系列资源,包括非生物和生物因素。

移民

迁移到一个新的地点。

种间杂交

两个不同物种的父母的后代。

关键物种

在生态系统中起着独特而关键作用的植物或动物。

林肯指数

一种估计给定动物种群大小的方法。它的工作原理是捕获,标记,释放,然后从感兴趣的物种中重新捕获个体。

林奈的系统

一种分类系统,根据生物的物理特性将其分成若干组。

林奈的系统

图片来自哇!Jr。

小环境

具有独特条件的栖息地的一小部分,不同于周围的更大的栖息地。微生境可能是无法在大生境中生存的特定物种的家园。

固氮作用

释放空气中氮的过程——将其转化为氨或其他含氮化合物(通常为植物所利用)。

覆盖比例

一种衡量特定植物物种对生态系统的影响及其所占空间的指标。

光合作用

光合作用自养生物利用阳光、水和二氧化碳产生氧气和葡萄糖的过程。

光合作用

图片来自Ducksters

先锋物种

这是第一个在贫瘠的环境中定居的物种。典型的,它们是耐寒的物种,能够承受极端条件,能够进行光合作用,快速发芽和固定氮。

捕食

一种生物相互作用,一种生物杀死并吃掉另一种生物

原生演替

这是一个地区第一次被植物和动物殖民。在这种演替形式下,该地区没有植被,通常也缺乏土壤。

传统上用方框来研究标记区域内生物的分布。

QCE生物学术语-样方

图片来自实际的生物学

相对物种丰度

一个由特定物种组成的生态系统/区域的生物组成的量度。

次生演替系列

这是一个地区第二次被殖民。这种形式的演替发生在一些主要的干扰消除了一个地区的原始物种之后。

Sere

过渡阶段在生态演替过程中向顶极群落过渡的中间阶段

辛普森多样性指数

生物多样性的一种衡量方法,它不仅反映了一个特定地区存在的物种数量,而且还反映了每一种物种的相对丰度。

空间

有关空间。

物种

两种能够自然繁殖并产生可育后代的生物。

物种丰富度

物种数量在一个给定区域内的物种数量

分层抽样

抽样的一种抽样方式,从总体的每一层抽取一个样本。

共生

两种生物之间的关系或相互作用

时间

关于时间。

横线横过某一特定区域的一条线,从该线上计算沿样带的每个物种的生物数量

生物学术语-样带

图片来自研究门

营养级

生物在食物链中的位置。

营养级

图片来自开头字母

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凯特琳史密斯是昆士兰ATAR系统的先驱。2020年,她以98.40的ATAR成绩毕业,现在在昆士兰大学攻读高级科学荣誉学士学位,主修物理学。通过她的研究,她希望能对宇宙的奇妙运作方式有更深刻的理解。当她不埋头苦读大得不必要的课本时,她喜欢和朋友聊天,在TikTok上漫无目的滚动,睡觉。

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