担心你在九年级的表现NAPLAN阅读?
NAPLAN(代表National Assessment Program - Literacy and Numeracy)由三种考试组成:
- 阅读和写作
- 语言规范
- 计算能力
这篇文章是三篇系列文章中的第一篇，它分解了NAPLAN中以读写能力为基础的三个部分——阅读、写作和语言惯例。
一定要看看我们关于九年NAPLAN写作的文章在这里NAPLAN语言约定在这里！
现在让我们来看看9年级的NAPLAN阅读有什么期待吧!
你应该期待什么?
叙述
诗
传记文本
信息文本
有说服力的文本
9年级NAPLAN阅读:期待什么
取决于你是参加在线考试还是完成笔试，你参加阅读考试的日期可能会根据学校的规定而有所不同。
你可以查看所有NAPLAN测试的时间表这里!
在你参加考试的那天，你会得到一个单独的小册子，里面有八个短的文本从不同的文本类型．这些内容可以是短篇小说节选、诗歌、杂志文章或网页等等。
然后你将被要求完成左右50道简答题和多项选择题根据文本。
这部分测试你的阅读理解能力;也就是说,你对刚刚阅读的文章理解程度如何．
但是如何理解不同的文本类型呢?
让我们分解一下!
午睡已经出版了一套标准的每一种主要类型的文本(叙事，诗歌，传记文本，信息文本，说服性文本)。在回答这些问题时，你将根据满足这些标准的程度进行评估。
在本文的下一部分，我们将把这些标准分开，并深入了解它们对学生的实际意义。
读记叙文时……
| 行动 | 这是什么意思? |
|---|---|
| 找到一个直接陈述的细节 | 这一点是非常不言自明的——扫描文本找到一个具体的细节。 |
| 通过段落或文本连接观点来解释描述或角色的动机。 | 从整体上思考，以获得对事物描述方式的更广泛理解，或者角色为什么会以某种方式行动。 当我们把一段或几段文字的句子拼凑在一起时，这告诉了我们什么? |
| 推断主旨 | 利用我们从阅读课文中学到的知识，它的主旨是什么? |
| 解释和评估角色的行为和态度 | 为什么一个角色会以某种方式思考和行动? 看看他们说话的方式，他们被描述的方式，他们与其他角色互动的方式等等。 |
| 解读对话以描述角色 | 我们可以从这个角色的对话中了解到什么?他们使用什么样的语言?为什么? |
| 解释角色反应的原因 | 根据我们对角色的了解，为什么他们会对特定的人、事件或情况做出这样的反应? |
| 连接想法，解释比喻的语言 | 在解释比喻性语言时，要从整体上考虑——从更大的角度考虑。考虑故事的整体主题和想法。 什么是比喻性语言?非字面的语言，如隐喻、明喻、拟人等。 |
| 理解短句的效果 | 例如，短句子可以用于戏剧效果，或者在紧张或情绪高涨的时刻。 为什么作者会使用短句? |
读诗的时候……
| 行动 | 这是什么意思? |
|---|---|
| 确定诗歌的主要思想 | 诗人在说什么? 看看他们的主题、用词、比喻语言的使用、结构、标题……他们在写什么?有什么消息吗? 诗歌通常很难理解，因为它们通常被有意地弄得很模糊。许多学生不习惯阅读这种写作风格，因此很纠结。试着读几首诗，为NAPLAN做准备。当你阅读时，问问自己这首诗是关于什么的。它的关键思想是什么?有留言吗?你读得越多，你就会对NAPLAN给你带来的任何问题准备得越充分。 |
当阅读传记文本时…
| 行动 | 这是什么意思? |
|---|---|
| 在文章中找到一个直接陈述的观点 | 浏览课文，找到问题中提到的具体观点。 许多传记文本是按时间顺序写的，也就是说，事件是按照它们发生的顺序来描述的。利用这一点来帮助你跟随事件的顺序并找到一个具体的想法。 |
在阅读信息文本时…
| 行动 | 这是什么意思? |
|---|---|
| 定位直接声明的信息 | 这一点是非常不言自明的——扫描文本找到一个具体的细节。 |
| 在文章的引言或正文和插图中连接观点。 | 首先分别确定引言、正文和插图中的主要思想。 它们之间的关系如何?他们互相支持吗?他们会互相挑战吗?为什么?还要考虑一下作者在这里的目的。 |
| 确定文本或文本元素的主要目的 | 作者为什么写这篇文章?想想他们在写什么，他们是怎么写的。他们是想提出一个特别的论点吗?他们是在试图给人一种特别的印象吗?为什么? |
| 确定一段的中心思想 | 看一段的第一句话(主题句)来确定它的中心思想。 |
| 确定带标签的图表的目的 | 为什么要包含图表?它想告诉我们什么?如果去掉图表，文本会有什么不同呢? |
| 确定文本的目标读者 | 这篇课文是为谁写的?看看主题和使用的语言。它是每个人都能读懂的，还是只针对一个特定的群体? |
| 确定文本中使用的约定，例如外来词的缩写或斜体 | 确定这些惯例，并考虑它们的影响。为什么要使用它们? |
当阅读有说服力的文章时……
| 行动 | 这是什么意思? |
|---|---|
| 通过文本或两个论点连接观点 | 这些想法是什么?它们之间的关系如何?它们是相互支持还是相互矛盾? |
| 辨别论点的语气 | 这场辩论的总体基调是什么? 有力的吗?还是更被动?它是积极的还是消极的? 看看作者的用词和说服手段的使用。 |
9年级NAPLAN的下一步准备是什么?
从这里开始，跳转到网上，访问一些实践九年NAPLAN的论文(你可以找到它们)在这里）.
尽量在建议的时限内完成这些论文。如果可能的话，从老师或辅导老师那里得到反馈。然后，完成更多的论文，直到你能够提高你的初始分数。
现在你知道了!读完这篇文章后，你应该比以往任何时候都更有信心在NAPLAN阅读考试中拿到8分。你有这个!
你是否需要一些额外的帮助来学习9年级的NAPLAN阅读?
我们为我们鼓舞人心的NAPLAN教练和导师感到自豪!
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