的HSC化学教学大纲已经是点式的了，那么我们还要努力把它制作成学习清单有什么意义呢?(没有双关)。
这听起来可能是一项多余的任务，但只是一字一句地抄写你的教学大纲并不能解决他们想让你分解的基本概念或技能。
那么，我们该如何将这个错综复杂的教学大纲转换成一个简单明了的清单，以确认我们的知识呢?
在这篇文章中，我们将帮助您分解新HSC化学教学大纲中的要点，通过其理论、实践和背后的相应技能!
就让我们一探究竟吧!
理论研究清单
实际调查清单
理论研究清单
教学大纲中很大一部分都是理论，所以要想在理论上取得好成绩，对理论有深入的理解是很重要的。
这里有3步分解任何化学点的理论成分!
步骤1:在圆点处突出关键字/s
首先，你要找出大纲中的关键词并突出它们。
例如:
根据元素的性质和在元素周期表中的位置，将其分类为:
- 物理性质
- 化学性质
为了识别关键词，找出这些句子中使用的独特术语，而这些术语在其他句子中是找不到的。
这里的关键词是:性质，位置，元素周期表，物理性质和化学性质
获取这些关键字并找到它们的定义。这是至关重要的，因为它是你理解的基础。
第二步:识别任何潜在的化学或分子相互作用
因为新的教学大纲重视深度而非广度的理解，问问你自己，“促成你的观察的潜在化学或分子相互作用是什么?””
对于这个点，决定元素在元素周期表中位置的物理或化学性质是什么?
通过提问和寻找解释(从网上或咨询你的老师)，你会发展出一个深入的理解，这是6级学生所需要的。
如果你需要对HSC化学教学大纲中的概念进行总结，请务必在这里一起查看HSC，以获得免费的视频资源，解释每个教学大纲的要点和主题!
第三步:识别这个动词要求你做什么
这是最重要的一点，识别这个动词和它要求你做什么。动词会告诉你你需要知道的事情!
下面是一些常用的动词，以及如何回应它们:
| 动词 | 这是什么意思? |
|---|---|
| 识别/计算/分类/大纲 | 把信息/事实/观察结果写下来 |
| 解释/说明 | 联系因果;提供如何和为什么 |
| 讨论/评估/评估 | 找出问题，提供支持和反对的论据，提供意见 |
| 分析 | 分解数据;描述趋势并为观察提供理由 |
如需教学大纲和考试题目中常用的完整动词表，请查阅这里!
最后，你的清单应该是这样的:
现在我们已经把理论点都剖析了，让我们看看教学大纲的另一半——实践调查!
实际调查清单
因为新的教学大纲鼓励深度而非广度的理解，仅仅了解实际调查的方法和安全信息是不够的。
虽然有些实践只需要你分析你的结果，但很多实践需要你这样做把理论运用为了解释你的观察!
但是我们从哪里开始呢?在制定实际调查检查表时，需要考虑以下两个步骤!
第一步:写出实际的调查细节
首先，你需要w写出实际的调查细节。
实际调查细节包括:
| 实际调查的细节 | 需要付出什么 |
|---|---|
| 目的 | 确定你的自变量和因变量。这和你在课堂上学到的理论有什么关系? |
| 方法/材料 | 完整的细节如体积和重量并不重要，但要确保所有的玻璃器皿和试剂都说明了。如果这能帮助你记住，可以用点点步骤或流程图来写，让它看起来更有趣。 |
| 观察/结果 | 你希望从实际调查中看到什么?你观察到了什么?这里是探索任何潜在的分子相互作用的最佳部分，它们可能有助于你的观察。 |
| 安全 | 除了实验室的白大褂和护目镜，与此相关的具体安全措施有哪些?有有毒的试剂吗?毒气室用过吗? |
步骤2:确定相关的实用技能
最终，NESA希望你在HSC生命的最后阶段能够掌握7项关键的实用技能。
这些都是:
- 质疑和预测
- 规划调查
- 进行调查
- 处理数据和信息
- 分析数据及资料
- 解决问题
- 沟通
因为这些技能已经嵌入到你的实际调查中，这是至关重要的，每次当你完成你的实际调查后，你找出你所学到的相关关键技能!
如果你翻到教学大纲的“科学研究”部分(你应该在11年级或12年级课程结构和要求部分后面找到它)你可以找到每一个关键的实践技能概述。
它应该看起来像这样:
例如:
假设您的实际调查主要集中在上述“提问和预测”的关键技能上。
首先，检查你是否达到了结果——你是否为这项调查开发了一个有效的假设?
其次，看看你是否满足这一关键技能的细节方面——你将哪一个概念作为你调查的前景?有哪些主要或次要的数据可以支持你的假设?你的假设符合当前的证据吗?
如果有帮助的话，你可以把你的实际调查写在电子表格里。
你可以复制我们的免费实用调查表格，我们已经设计正确这里!
如果您的调查涉及了不止一个关键技能，请随意添加另一个专栏!
注:这个电子表格只是一个例子。这里写的笔记是虚构的。
这就是你想要的，一个简单而有组织的清单，它会告诉你你需要知道什么!
以上就是我们将HSC化学教学大纲变成你自己学习清单的指导——祝你好运!
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凯特琳恩法律2017年毕业，获得全科HSC奖，ATAR成绩97.65。她对辅导充满热情，她喜欢和高中生一beplay安卓西西软件起提高他们的学业、工作和生活技能，为HSC和接下来的活动做准备。作为一个狂热的博主，凯特从2013年开始管理了一个有超过2000人的创意写作页面，从她十几岁的时候就开始向国际读者写作。
