11年11年英语共同模块：阅读写全部吗？
如果你需要有人为你揭穿这个模块，并指导你获得该模块的6分，你来对地方了!
在本文中，我们将涵盖内容和评估的变化，以及如何准备，使用课程时间并在第11年内获得频段6英语常见模块：读写写！
那你还在等什么？让我们跳进去！
为什么nessa创建了一个关于“读到写”的公共模块?
如何在“阅读写作”中获得6分?
如何准备新模块的阅读和写作?
我如何使用类时间？
为什么NESA在阅读写作时创建一个常见的模块？
“过渡到高级英语”的理念承认了这一点很多学生进入11年11年，并与HSC英语斗争。
他们在7-10年级的时候做得还不错，阅读简短的课文，做相对简单的作业，但是升入高级英语的这一步就比较难了。
因此，您可以看到这一点以解决使跳转到高级英语的挑战，“阅读写作”希望：
- 放慢内容的引入和写作的耐力，达到HSC水平
- 给学生更多的机会进行分析性、批判性和创造性的写作
- 要求学生以不同的方式写作 - 例如，论文，表，演讲，阅读日志，甚至是图形或其他信息图表的信息。
- 让学生认识到写作的一些技术方面，如语法
如何在阅读和写作中获得6分?
的性能乐队描述符在新的教学大纲中概述了顶级表演学生的工作看起来的样子。所以让我们通过每个描述符来解决它的意思，以及如何为每个描述达到顶级标记！
为了演示并使内容更容易理解，我们将使用文本约翰·斯坦贝克的《人鼠之间》作为一个例子。
第1步：了解并评估塑造文本含义的因素
对于语境、生产媒介和对文本产生不同反应的影响所塑造和改变意义的方式，表现出广泛的知识、深刻的理解和复杂的评估
为了能够理解特定文本的含义，您需要理解影响其构成的上下文和影响。
行动点：为文本写的作者和历史时期做一些研究。
以下是一些提示让您入门：
- 写一小段关于作者和他或她的生活。他们的家庭背景和成长环境如何?他们来自哪里?他们是在哪个历史时期写作的?
- 这个特殊文本写的历史时期是什么时候？
- 文本在哪些方面受到作者和/或文本所处的环境的影响?
例子：
John Steinbeck是一名美国作家，1902年出生于加利福尼亚州。他在加利福尼亚州农村的农民工农场工作了大部分时间。'人鼠之间这本书出版于1937年，主要内容是斯坦贝克与移民工人一起工作的经历。这本书的背景也是大萧条时期的美国。
第二步:能够识别语言技巧，并解释这些技巧如何塑造文本的意义
在描述和分析广泛的语言形式、特征和文本结构方面表现出高度发达的技能，并解释这些语言形式、特征和文本结构在各种文本和语境中如何塑造意义和影响反应
接下来，您需要能够识别语言技巧，并理解某些语言的使用如何影响文本的含义。
许多学生只是简单地找到一个引用，其中包含了他们熟悉的技术，并模糊地将其与他们在课堂上听老师讲过的主题或概念联系起来。
把报价和技巧结合起来，就像三明治一样不是你应该做的事。
作者有意地使用语言来创造意义，你需要能够从文本中识别并解释具体的例子。您还需要能够识别文本的类型和文本的结构是塑造意义的重要因素。
如果你需要一些识别和识别文学技巧的帮助，请查看我们的完成HSC英语文学技巧备考!
此外，您需要记住作者的上下文塑造了您可以从作者使用语言中获取的效果和意义！
行动点：创建一个TEE表，并开始用文本中的示例填充它
如果你不确定如何创建一个TEE表，或者只是需要一点刷新，点击这里查看我们的文章!
例子：
“水蛇滑入游泳池，将其潜望镜头从一侧扭转到一侧;它游泳游泳池的长度，并在一只在浅滩上站起来的一动不动苍鹭的腿。一个沉默的头和喙溜进了下来，然后用头部拔出它，喙吞下了小蛇，而尾巴疯狂地挥手。“
Steinbeck使用苍鹭和水蛇的生动图像，强调世界掠夺性的主导主题，并将Lennie的即将到来的命运所占据主导地位。
第三步:能够对一篇文章做出批评和个人的回应
呈现批判性的，精炼的个人回答，显示高度发展的技能，在解释，分析，综合和评估文本和文本细节
你获得了“高度发达的口译技能”真的，真正地思考这个故事方法，以及它意味着什么给你。
行动点：使用您对上下文，主题和语言的分析，以告知您对文本的个人回应
这里有更多的提示让你开始:
- 关于人类、生活在地球上和处理问题，经文告诉了我们什么?
- 我对经文的真正理解是什么?我认为作者通过这篇文章想要表达什么?
- 我真的可以用可靠的例子和分析来支持我的论点吗?
- 我可以参考其他文献来支持我的观点吗?
- 我知道任何其他思考故事的方法吗？是否有固体证据（即，例子和分析）向后争论？
然后，您需要能够掌握您的证据和分析文本以告知您的个人反应。基本上，你需要能够艾克你学到了什么，用你的知识来写一篇关于跆asts的文章！
我们有一个惊人的文章，逐步概述了如何在这里写一个频段6英文文章！
第4步：能够编写逻辑和复杂的响应
为各种观众，目的和背景的持续精确，发病，原创性和复杂性占据富有富有富有魅力的，批判性，批判性和反思，以探索和传达想法，信息和价值观
在写了一篇非常棒的文章，对文章进行了复杂和原始的解释和分析之后，你需要确保它在语法上是正确的。
我们已经写了一个指南，告诉你如何正确地起草、编辑和润色你的HSC英语论文，使之完美!看看这里。
毕竟，如果你不能在你的回答中清晰有效地表达，那么拥有令人难以置信的想法和分析是没有意义的。
寻找一些练习论文的阅读，以便阅读写作？我们为你准备了20个练习问题!
如何为阅读和写作做准备?
第一步:问你的老师你要读什么，然后读下去!
理想情况下，在你真正开始之前，你应该已经阅读过你的文本需要阅读你的文字......
第2步：获取一些相关文本！
即使你只是简单地写下你可能会用到的文本列表。这是很有用的，因为你可以向你的老师请教哪一篇文章比较好。
需要帮助寻找相关的文本阅读写作?查看我们的文章！
第3步：清除你对语法的理解
如果你发现老师写"表达式' 或者 '看你的表情' 或者 '这不是一个句子吗?，请他们解释你违反了哪条语法规则，以及如何补救。
我如何使用类时间？
要过渡到高耐力的写作，你需要在12年级表现出色，你应该绝对清楚几件事。
好的阅读和笔记策略:
- 如果你是，怎么读课文寻找答案论文的问题
- 如何写下你的笔记，为这些问题做好准备
- 分解论文问题你要真诚地回答问题，而不是把它当成一个背诵三段话的机会
- 如何计划考虑反应一篇论文问题
了解如何在考试前一周多写Kickass HSC英语学习笔记......看看我们的指南吧!
写作和语法:
- 如何在你的句子中适当地引用。说真的，如果你对一个完整的句子必须具备的两件事都不太了解，你应该在语法方面寻求帮助
- 如何写一个好介绍，一句一句地
- 如何写一个好段,并使用纠正语法，而不仅仅是一般正确的形状(如PETAL, TEEL或任何可以接受的首字母缩略词，但如果其中每个句子的语法是错误的，就不行)。
- 如何通过大声朗读你的作品来认识自己的错误听起来毫无意义的时候要诚实(如果你不明白为什么会这样，就去寻求帮助!)
总之…
频段6执行HSC英语“读写写入”学生：
额外的英里了解他们文章的上下文
真正思考文本及其含义(不仅仅是记住要点和文章段落)
清楚，精确地写作，并且能够有效沟通他们的想法
努力提高他们的英语技能，因为他们知道这一点几乎所有工作都需要写持续和清晰的散文能力
在阅读写作时寻找一些额外的帮助？
我们有一个令人难以置信的HSC英语导师和导师，谁是新的HSC教学大纲专家！
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安娜博士拥有悉尼大学和牛津大学两个博士学位，在悉尼顶级学校工作10年以上，是一名合格的英语教师，编写了多本HSC英语教材。安娜在我们霍恩斯比校区担任校园英beplay体育官方语教师。
