研究HSC英语吗?需要对《过去的浅滩》(Past the shallow)进行深入分析，以写出一篇有价值的六级作文吗?
嗯，你来对地方了!
我们将带你了解这些关键思想过去的浅滩，以及给你一个步骤，如何分析一段文本，从过去的浅滩
此外，我们还将为您提供一个样本分析表(也称为TEE表)和一个样本6级段落的浅滩!
如果你更喜欢视觉，点击这里查看我们的视频“如何分析浅水地带”!
那么，你还在等什么?是时候对《过去的浅滩》进行分析了——我们走吧!
浅滩后面是什么?
过去浅滩的背景
过去浅滩的关键思想
《过去的浅层》是如何与文本和人类经验相联系的
如何分析过去的浅滩
6分段落和分析例子
《过浅滩》是关于什么的?
《穿越浅滩》讲述了三兄弟在塔斯马尼亚海岸长大的故事，他们的父亲史蒂文是个虐待狂，他是一个捕鲍鱼的渔夫。他们的叔叔尼克在他们的母亲死于车祸的同一天晚上淹死了。老大乔离开家和爷爷住在一起。在他们的祖父也去世后，乔试图驾驶一艘他自己建造的船离开。两个弟弟，迈尔斯和哈里，没有他们的叔叔，母亲和祖父的支持，只能自己谋生。他们依靠彼此的支持，克服了父亲危险的虐待。
这种虐待达到高潮时，史蒂文推哈里从他们的鲍鱼渔船，就像迈尔斯揭示了他的母亲和叔叔的死亡背后的真相。
过去浅滩的背景
浅滩位于塔斯马尼亚岛的海岸线上一个叫布鲁尼岛的地方。这个岛很小，位于塔斯马尼亚岛的东南海岸。布鲁尼岛的人口约为600人，其无人居住地区主要由尤加利岛覆盖。沿着许多海滩是崎岖的悬崖和高达200米的火山岩。该岛也是钓鱼和划船的好去处。
《过去的浅滩》的作者，Favel Parrett，在类似的塔斯马尼亚海滩上度过了她成长的大部分时间，寻找被冲上岸的“宝藏”。她喜欢冲浪，海洋在帕雷特的生活中扮演着重要的角色，更重要的是，她的写作。关于这一点，她说:“你总是能闻到海洋的味道——空气中有咸味和腐烂海带的轻微气味……对我来说，这个场景成为了书中的主要人物之一，因为它给故事带来了一些黑暗、悲伤和古老的东西。”
过去浅滩的关键思想
现在，我们将带你走过“过去的浅层”的一些关键思想，并帮助你确定它们与“人类体验”的联系!
关键思想包括:
- 海洋的多面性
- 兄弟情谊的重要性
- 滥用和成瘾的悲剧
- 处理悲伤
- 对怪物
记住，现在你已经是12年级的学生了，你想谈谈你正在谈论的主题。所以，与其谈论“monstrosity”，不如谈谈“monstrosity”这个概念。例如，“社会对怪物的看法与角色的真实内心截然不同。”
《过去的浅层》是如何与文本和人类经验相联系的
在你开始分析《过去的浅滩》之前，最好先阅读一下《共同模块:文本和人类经验》是关于什么的，这样你就知道如何在评估中与该模块联系起来。
让我们看一下教学大纲!
简而言之，这个模块是关于加深你对文本如何代表个人和集体的人类经验的理解。这可以包括研究文本如何代表与人类经验相关或由人类经验产生的人类品质和情感。
你可以在我们的指南中阅读更多关于文本和人类经验的内容这里!
下面我们将浏览一下公共模块教学大纲和过去的浅滩。
链接#1:家庭的矛盾本质
学生探索文本如何能够洞察人类行为和动机中的异常、矛盾和不一致…
在《浅滩》的过去，家庭的角色是矛盾的。在很多方面，家庭代表着安全和亲密。例如兄弟之间的关系，他们的母亲和爷爷。然而，他们与父亲的关系颠覆了这种期望，因为史蒂文是一个虐待、残忍和危险的人。
链接2:挑战关于怪物的假设
． . .邀请回应者以不同的方式看世界，挑战假设，激发新想法或进行个人反思。
男孩们的父亲史蒂文和镇上的“怪物”乔治·富勒之间的对比表明，真正的怪物不是外在的，而是内在的。尽管乔治的身体有缺陷，哈利还是在家里找到了一个休息、爱和保护的地方。另一方面，他的父亲，一个传统上代表爱和保护的人物，在现实中是可怕的。
链接3:人类对海洋的个人和集体体验
在这个公共模块中，学生加深了对文本如何代表个人和集体的人类经验的理解。
在过去的浅海中，对海洋的个人和集体的体验。兄弟俩对海洋的体验各不相同。对乔来说，这是一艘通往自由的船，对迈尔斯来说，这是一个美丽而宏伟的地方，对哈里来说，这是一个代表恐惧和危险的地方。然而，海洋也是集体的。这本书描述了海洋的古老品质，暗示了人类和文化从一开始就经历过的事实。最后评论重申了这一信息:
哈利现在可以自由地留在这里了。在这片海滩上自由奔跑直到时间的尽头。
这表明海洋有能力保存那些在海中迷失的人的灵魂，使它成为所有被它吞噬的人的普遍来世。
如何分析过去的浅滩4个步骤
学生在回答问答题时，通常会从论文开始。相反，从你的分析开始!在回答任何问题之前，你需要用你的文章中的知识充实自己。
在你分析完你的文章之后，你可以从中得出一些想法，然后你就可以构建你的论文了!
下面，我们将通过一些例子来分析《过去的浅滩》中自然的二重性。
步骤1:选择你的例子
找到一个例子来证明你的论点的一个阶段是很重要的。记住，你的每个例子都不应该表达完全相同的东西。它们应该展示主题句的不同方面。
在下面的例子中，我们已经展示了大自然的危险性质:
迈尔斯熟悉这片水域。他能感觉到。他知道不能相信它。”
第二步:确定技术
当试图在示例中找到一种技术时，并不是要找到最奇特的技术或任何古老的技术!
它是关于确定一种技术，它能让你说出一些有趣的想法，并有助于你的论点和分析。
这就是为什么我们选择了下面的两种技术，我们将在第3步展示它们的效果!
- 重复
- 象征意义
记住，在引用中指出多种技术是有用的，只要你能展示每种技术的效果。
如果你需要温习一下你的文学技巧，看看这篇关于文学技巧的小抄，来帮助你分析《浅层往事》这里!
第三步:进行分析
现在您已经确定了您的技术，您需要进行一些分析!
你知道好的分析的关键是从技术开始吗?你把注意力集中在技术上，并确定它揭示了一个想法的什么。
好的分析包括使用一种技术，除了引用的内容之外，还能表达一些东西。
糟糕的分析是使用一种技巧来重述引用中所发生的事情。
它通常听起来是这样的:“因此(技术)显示了(你的想法)”，没有任何真正的深度。
重复和象征主义的手法表现了什么过去的浅滩?
重复
“知道”这个词的重复表明了一种个人与海洋的关系。迈尔斯与海洋有很深的联系，这意味着他知道海洋会背叛进入海洋的人。
象征意义
水象征着迈尔斯和他父亲的关系和复杂的关系。他了解他的父亲，也知道不能信任他。
现在，让我们把它放在一个TEE表中来组织我们的分析，如下所示!
样本6段和分析的例子
我们还用TEE表分析了另外两个例子，它们与《过去的浅滩》中的个性主题有关，如下所示!
我们还提供了一个6分的示例段落，你可以在下面的下载指南中阅读!
想在《穿越浅滩》中寻求额外的帮助吗?
我们有一个令人难以置信的HSC英语导师和导师团队，他们都是新的HSC教学大纲专家!
我们可以帮助您掌握对《过去的浅滩》的分析，并通过在您的家中或我们位于霍恩斯比的艺术校园进行一对一的个性化课程，在即将到来的HSC英语考试中取得优异成绩!
我们支持在过去的10年里有5000名学生，我们的学生平均分数提高了19%以上!
想要了解更多，并从一位鼓舞人心的HSC英语导师和导师开始，今天就联系或者给我们打电话1300 267 888 !
布鲁克林Arnot拥有悉尼大学英语文学荣誉学士学位。她的平均成绩是HD，甚至还获得了院长卓越奖!布鲁克林教授我们的英语课程，并有超过5年的经验支持11年级和12年级的学生在他们beplay体育官方的HSC。她也是一个新的教学大纲专家，在高中学习英语扩展2。
