模块C:写作技巧的一个新特点是，你有可能需要将自己对文章的理解作为一篇HSC说服性写作。
通过阅读规定的课本，你会学到东西修辞——也就是说,辩论的艺术。
这可能采取模仿你的文本中的修辞风格的形式，或者通过在他们的叙述世界中采取特定的立场，如果你在写小说。
如果你不确定你想怎么做，继续阅读这个指南!
步骤1:确定一件作品的整体论点
步骤2:确定要进行的参数类型
第三步:确定说服技巧
第四步:写出你的结构
第五步:通过辩论展示你的参与
第六步:分析你自己的作品
如何拆散一个论点
这个模块要求你根据对文章的理解写一篇HSC说服性的文章。然而，这也意味着你必须知道参数的各个部分是如何工作的!
学习的一种方法是解构争论，意味着把它拆开看看它是怎么运作的。
如果你被要求学习一篇非小说文本，那就开始分析它是如何起作用的。
步骤1:确定一件作品的整体论点
当检查一篇有说服力的文章时，你需要能够找到它的中心论点。这几乎总是出现在一篇说服性文章的开头。
虽然其中可能有各种各样的论点，但它们都将被用来证明一个中心论点——就像你自己的一篇论文的主题一样。
一旦你做到了这一点，你就可以开始分析小点是如何推进主要论点的。
记住，小点会被要点所概括。
例如，在乔治·奥威尔(George Orwell)的《政治与英语语言》(Politics and the English Language)一书中，他的主要论点是英语经常被误用，但它是可以被解决的。
然后，他讨论了它被滥用的多种方式，以及如何解决这些问题，这些都是较小的问题。
步骤2:确定要进行的参数类型
一种经典的论证方式是通过判断它们是针对观众的逻辑推理，还是观众的情感推理，还是观众的道德推理。
这些被称为情感论证、理性论证和道德论证。
一个理性的观点是基于逻辑决定的吗情感的论点以人们的感受为目标道德论点激发了人们的是非感。
例如，一个支持城市新公园开发的想法，举个例子，可以在以下过程中提出:
- 情感:我们的城市是孤独和荒凉的，公园可以改善这一点
- 理性的:从这些数据中，我们可以看到公园的长期效益远远超过短期成本
- 道德:我们必须做正确的事情，帮助家庭更容易接近这座城市
虽然这些论点是基本的，但它们展示了三种基本的论点。
第三步:确定说服技巧
现在，读一下你正在使用的说服性写作的例子。
分解它，开始识别说服技巧，并将它们添加到TEE表格中。如果你不知道该怎么做，请在这里阅读我们关于TEE表的指南。
下面是一个使用乔治·奥威尔的TEE表的例子1984：
| 技术 | 例子 | 效果 |
|---|---|---|
| 幽默 | “…人们常常会有一种奇怪的感觉，觉得自己看到的不是一个活生生的人，而是某种傻瓜:当光线照到说话人的眼镜时，这种感觉突然变得更强烈，因为光线照到眼镜后，眼镜变成了空白的光盘，似乎后面没有眼睛。” |
在这里，奥威尔描述了观看拙劣的政治作品被阅读的经历，以给那种使用他所描述的那种语言的人一个幽默的形象，这种语言能让读者参与到他的论点中来。 |
要填写你的TEE表格，你需要有一些说服技巧的知识。
你可以确定的一些最常见的说服技巧包括:
- 先发制人的打击:找出潜在的反驳论点，并在写作中揭穿它们
- 高的形态语言:强烈的决定性词汇，比如"必须" "肯定" "绝对"而不是"可能" "也许" "可能"
- 包容性的语言:使用包括代词的语言，如“我们”和“我们的”
- 感情的语言:试图激发情感的语言
在下半部分，我们将专注于如何应用你刚刚完成的分析。
如何应用你的分析
第四步:写出你的结构
在你开始对一个论点进行解构之前，先把你的论点概括出来。
虽然你可能在前几年已经这样做了，但你也需要概述它们之间的联系，以及你将使用什么样的论据。
一篇有说服力的文章应该有三个主体段落的三个主要观点，如果可能的话，它们应该相互建立。
例如，正文第二段可以在第一段结论的基础上加以扩展。这可以让你的作品流畅，产生有凝聚力的想法，不要重复相同的观点，而是建立在这些观点的基础上。
第五步:通过辩论展示你的参与
一旦你计划好了，你就可以开始写作了!
但是记住，这个单元的一部分包括展示你对文本的关注。
当你浏览你的论点时，你需要记住，你需要能够解释你的论点和它们的结构方式，并考虑到它是如何在你的文本中反映的。
这可能意味着你可以使用与作者相似的技巧，比如使用类似的幽默，或者为了与作者相同的论证目的而先发制人。
通过在自己的文章中实现这些技术，这最终表明你已经识别并理解了作者的创造性决策。
第六步:分析你自己的作品
分解写作并能够仔细查看它的一种方法是创建TEE表来讨论你的写作函数。
虽然这看起来很乏味，但你确实需要能够反思自己的写作，所以这是一个很好的空间。
说服性写作并不容易，但希望这篇指南能给你一些启发。
记住，在你第一次尝试用不熟悉的形式写作时，不要害怕尝试，不要害怕犯错。
诀窍是要尽早练习，以便高效地构建论点。
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卡梅伦Croese2013年完成HSC课程，在高级英语、扩展英语1和扩展英语2课程中获得第一名。作为一名英语和教育专业的学生，他在整个大学生涯中都担任私人教师，他喜欢帮助Smart Art的学生理解、写作和欣赏他们的文本，同时帮助学校生活的其他方面。beplay体育官方他目前正在攻读英语和戏剧研究高级研究生文凭。
