五年前，我将闹钟设置为5.55am。我跑到楼下，坐在厨房里，我的诺基亚E65在桌子上，等待我的HSC结果。
然后它嗡嗡作响。我看着屏幕，发现了一个数字。作为一个习惯在90年代的女孩，有点完美主义者，当我在90年代中期看到我的HSC结果时，我感到很沮丧。
Looking back, I was unnecessarily worried. Why?因为我不明白如何解释我的HSC结果。
That’s why we’ve put together a list of everything you need to know about Interpreting and Understanding your HSC Results!
什么是HSC结果？
NESA发行了什么样的结果？
What are HSC Marks made up from?
The Difference Between Raw Marks and Scaled Marks
什么是HSC结果？
在HSC期间，您会采用各种各样的培训班。每个主题有不同的课程。
例如，英语主题有五个不同的课程：ESL，标准英语，高级英语，扩展1英语，扩展2英语。
HSC结果提供有关您在每个完成的课程中的表现如何。它们是各自的课程，并不是您所有课程的总体标记。
例如，我参加了以下课程：
-
- 高阶英语
- 扩展1英语
- 扩展2英语
- 拉丁连续
- 拉丁扩展
- 现代历史
- 古代历史
- 扩展历史
- 宗教研究II
我完成了所有这些课程，因此我为每个课程收到了一个单独的HSC结果。
NESA发行了什么样的结果？
NESA问题三不同类型的结果：评估标记，，，，考试标记andPerformance Bands.
1. Assessment Marks
在HSC期间，您的学校将向您颁发assessmentsin addition to exams. These may include tests, written assignments, practicals or projects.
你的学校submits an assessment mark based on your marks for each assessment.
每个评估标记都会进行调节，以允许所有学校的公平性。
2. Examination Marks
在HSC期间，您将坐很多考试。这些通常包括书面论文，以及一些课程，聆听，讲话和/或实际考试和/或主要作品。
对于每个考试，您将根据固定标准对您进行评估或标准。
这意味着您的标记是客观的，，，，and are根据标准各自的性能，不管您的同学和队友表现如何。
3.性能带
NESA根据典型标准来衡量学生的绩效描述在该范围内获得分数的学生的典型表现。然后将它们分为乐队。These bands describe that mark range and provides a features of the marks.
乐队在下面分开。乐队6是最高的。频段1表示未达到课程成果的不足。
乐队6= 90 - 100分
乐队5= 80 - 89分
乐队4= 70 - 79分
乐队3= 60 - 69分
乐队2= 50 – 59 marks
乐队1= 0 - 49分
对于扩展课程，乐队分为下面：
乐队E4= 45 – 50 marks
乐队E3= 35 - 44分
乐队E2= 25 - 34分
乐队E1= 0 - 24分
What are HSC Marks made up from?
每个HSC结果由以下几点:
-
- 评估标记为50％
- 50% Examination Mark
因此，对于高级英语，您HSC结果将是您评估标记（测试，项目）的50％和考试标记的50％（主要作品，笔试）。
The HSC Mark you have received is an average of the examination mark and the assessment mark。因此：例如：
-
- 评估标记= 77
- 考试标记= 82
- HSC Mark = 80（79.5四舍五入）
半标记被四舍五入到最接近的整数，这就是为什么HSC标记为80的原因。
原始标记和缩放标记之间有什么区别？
原标记
一个原标记是您的主持评估标记的平均值和原始考试标记在与性能保持一致之前乐队oradjusted by UAC.
You will never know what your raw marks are – they are not made public to you.
缩放标记
无法比较课程。高级英语对生物学不一样。
一个缩放标记是调整标记以匹配其他课程。本质上，缩放允许比较在您和学习不同课程的人之间，如果您参加了所有其他课程，则可以提供您的分数。
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伊丽莎白·戈isn’t a fan of writing about herself in third person, even if she loves writing. Elizabeth decided she didn’t get enough English, History or Legal Studies at Abbotsleigh School for her own HSC in 2010 so she came back to help others survive it with Art of Smart Education. She’s since done a mish-mash of things with her life which includes studying a Bachelor of Arts (Politics and International Relations) with a Bachelor of Laws at Macquarie University, working for NSW Parliament, and coming up with new things for her bio for every article.
