正在寻找11年级物理模块4:电与磁的一些练习问题吗?
你来对地方了!
我们选择并设计了11年级20年物理模块4:电和磁实践问题，在整个模块的3个探究性问题中平均分配。
我们将通过这些问题来探索关于静电，电路和磁性的知识。
那么，你还在等什么?让我们深入研究物理模块4的练习问题!
静电学
电路
磁性
静电学
问题1
解释物体如何带电的过程，包括电子和质子的数量如何不同。(2分)
(L1.1.1:进行调查，定性和定量地描述和分析物体带电的过程)
问题2
描述改变物体之间静电力的两个变量。(4分)
(L1.1.3:进行调查，定性和定量地描述和分析影响这些物体之间静电力的变量)
问题3
画出两个相等带正电的简单点电荷的相互作用。(3标志)
(L1.2.1:利用电场线表示，定性地模拟电荷对产生的电场的方向和强度)
问题4
方向和强度如何在电场线表示法中表示?(提示:图表可能有帮助)(4分)
(L1.2:采用电场线表示，定性地模拟电场的方向和强度)
问题5
一个质子穿过两个平行的、电位差为20V、相隔10cm的带电板。确定作用在质子上的电力，包括质子移动的方向。(3标志)
(L1.3.1&2:应用电场模型说明并定量分析带电物体之间的相互作用)
问题6
2N的电力是由两个电子相互作用产生的。确定这些电子必须形成的距离。(3标志)
(L1.3.3:应用电场模型说明并定量分析带电物体之间的相互作用)
问题7
描述势能和功在电场中的相互关系，讨论等势线和沿着这些线移动所需的功。(3标志)
(L1.4.1:分析移动电荷在电场中的作用，以便将势能、功和等势线联系起来)
电路
问题8
电流为50A的金属在10秒内的电荷量是多少?(2分)
(L2.1.1:研究电流在金属中的流动并应用模型来表示电流)
问题9
电路的总电阻为5Ω，电流为3A。电子在这个电路中做了多少功?(2分)
(L2.2:定量研究欧姆和非欧姆电阻中的电流-电压关系，以探索欧姆定律的有用性和局限性)
问题10
一个灯泡每使用一分钟的能量是50J。如果包含该灯泡的电路的电流为2.5A，则确定该灯泡的电压。(2分)
(L2.3:应用? ?，定量研究和分析电路元件中电能的转换速率，包括产生热和光。= ? ?然后呢?= ? ?以及涉及欧姆定律的变化)
问题11
用一个相关的定律来解释电路中的电荷守恒。(3标志)
(L2.4.1:定性和定量地研究串联和并联电路，将通过单个元件的电流、这些元件之间的电位差以及元件之间的能量转换速率与电荷和能量守恒定律联系起来)
问题12
在下面的电路中，电阻1到3分别有2V, 3V和4V的电压，每一个都有相同的电流通过它们。如果电路的总电阻为12Ω，求出相同的电流。(3标志)。
(L2.4.3:通过推导以下关系，定性地和定量地研究串联和并联电路，将通过各个分量的电流、各分量之间的电位差以及各分量的能量转换速率与电荷和能量守恒定律联系起来)
问题13
在以下电路中;
- 电阻1的电阻是电阻2的两倍
- 电阻3的电阻是电阻2的三分之一。
- 电路总电阻为5Ω。
测定电阻3的电阻(5标记)
(L2.5:定量研究能量守恒定律在电流热效应中的应用，包括?= ? ?以及欧姆定律的变化)
问题14
解释为什么热在电路中是不需要的，以及这与能量守恒的关系。
(L2.5:定量研究能量守恒定律在电流热效应中的应用，包括?= ? ?以及欧姆定律的变化)
磁性
问题15
问题15:识别带有a的物体上可能的电荷;
- 有吸引力的磁力
- 令人厌恶的磁力(2分)
(L3.1:在铁磁材料的背景下，定性地研究和描述磁化材料和磁性材料之间产生的力)
问题16
说明磁通量线周围的条形磁铁，显示正确的磁通量方向。(3标志)
(L3.2:使用磁场线定性地建模由磁铁、载流导线和螺线管产生的磁场的方向和强度，并将这些磁场与它们对放置在其中的磁性材料的影响联系起来)
问题17
用图表说明磁通量线的2个关键特征。(2分)
(L3.2:使用磁场线定性地建模由磁铁、载流导线和螺线管产生的磁场的方向和强度，并将这些磁场与它们对放置在其中的磁性材料的影响联系起来)
问题18
每米转200圈的螺线管的磁场为20吨。测定流过导线的电流。(2分)
(L3.3:研究和定量描述导线和螺线管产生的磁场)
问题19
解释铁磁性材料被磁化的过程。(4分)
(L3.4:研究和解释铁磁性材料磁化的过程)
问题20
描述一个用铁屑描绘磁场的实验。(3标志)
(L3.5:应用模型定性地表示和定量地描述磁场的特征)
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肖恩·斯蒂芬2018年毕业，ATAR成绩为97.1，目前正在新南威尔士大学攻读精算学士学位/商业学士学位(会计与金融)。从2019年开始，Seanbeplay体育官方在资源设计、创新和博客团队工作，在他们的HSC中支持数千名学生。当不学习的时候，肖恩喜欢一切流行文化，从电子游戏到电视、音乐和电影。
