不知道在文本对话模块上从哪里开始?需要完成Sylvia Plath分析吗?
在第8集中,我们的HSC英语LIT程序第1部分,Rowan和Brooklyn将向您展示如何分析HSC英语文本对话的文本!在整个过程中,他们将以Sylvia Plath的文字“生日礼物”为例。
我们也有一个样品带6分析和示例paragraph in this article just for you.
一探究竟!
与文本对话的连接
什么是生日礼物?
语境
主题
Sylvia Plath分析
与文本对话的连接
您可能想在Sylvia Plath分析中考虑的一件事是,Plath和Hughes是进行文字对话还是文字论证。
这两个文本都涉及同一主题。例如,普拉斯(Plath)的心理健康挣扎,她的死亡(前瞻性和追溯性)以及与父亲的关系。普拉斯(Plath)和休斯(Hughes)的诗歌还谈到了谁应该为普拉斯(Plath)的精神疾病以及代理,压迫和受害者的观念而责备。

普拉斯(Plath)使用生动而极端的隐喻,以与大屠杀中的犹太人进行比较(她受到高度批评)。休斯对她的极端语言进行了批判性回应。在红色中,他建议她以戏剧性的二进制方式看到了世界,他的发烧指控她夸张。休斯在自己的诗歌中使用了更现实的语言,巩固了他对普拉斯夸张的经文的批评。
在普拉斯和休斯之间的文字对话中要考虑的一件事是,休斯是否扩展了普拉斯的诗歌,还是他是否完全拒绝了。在您的论文回答中,您应该对他们的诗歌如何基于各自的背景有着不和谐和共鸣的方式有独特的看法。
什么是生日礼物?
简而言之,生日礼物是一首诗,普拉斯(Plath)质疑窗户旁边包裹的生日礼物里面有什么。然而,这个质疑揭示了普拉斯的内心思想,她最深的不安全感,她的欲望和对生与死的看法。

在这首诗的开头,她将现在的包裹描述为“面纱”,然后质疑其中可能是什么。在第5-10行中,她想象着现在嘲笑她是一个无聊的家庭主妇,揭示了普拉斯害怕没有任何特殊之处。她认为现在是特殊的 - 是悲惨的还是光荣的,但绝不是平庸的。
在整首诗中,我们得到了普拉斯认为这是死亡的印象。当她说:“如果是死亡 /我会欣赏它的深度重力时,她就确认了这一点。”在这些最后一条线中,她还揭示了她对死亡的看法,这是超越和重生的一种手段。当她建议如果现在是死亡的时候,那首诗就会圆满圈子。这阐明了她的信念,即死亡和重生是本质上联系的,她的simil进一步加强了e,“”纯洁而干净,就像婴儿的哭泣一样。”
语境
普拉斯背景的两个要素是这首诗的核心。普拉斯的个人背景和第二波女权主义。
个人生活
在普拉斯(Plath)在史密斯学院(Smith College)的本科生中,她开始发展严重的精神疾病,最终将夺走她的生命。她试图在1953年8月自杀,把母亲的安眠药带走并在房子下爬行。她幸存下来,随后住院,因抑郁症而接受了电击疗法。普拉斯对死亡和自杀的痴迷将继续渗透到未来十年的诗歌中。

第二波女权主义
女权主义是您可能想在Sylvia Plath分析中包括的想法。尽管普拉斯并没有积极称自己为女权主义者,但女权主义的思想渗透了她的工作。她认为被迫被迫扮演规定的性别角色的想法,这是她日记的以下摘录很明显的:
“The future? God – will it get worse & worse? Will I never travel, never integrate my life, never have purpose, meaning? Never have time – long stretches, to investigate ideas, philosophy – to articulate the vague seething desires in me? Will I be a secretary – a self-rationalizing, uninspired housewife, secretly jealous of my husband’s ability to grow intellectually & professionally while I am impeded – will I submerge my embarrassing desires & aspirations, refuse to face myself, and go either mad or become neurotic?”
- 未删节的期刊,西尔维亚·普拉斯(Sylvia Plath)
当生日礼物想象现在说“这在生日礼物中,这种对性别角色的不屑一顾都可以看到。测量面粉,切断盈余, /遵守规则,规则,规则。/这是公告的吗?/我的上帝,真是个笑声!’
女权主义哲学
她的诗歌还受到了她那个时代的女权主义哲学家的影响,例如西蒙妮·德·波沃尔(Simone de Beauvoir),她认为在整个历史上,女人一直是对象,而男人一直是受试者。换句话说,妇女被剥夺了自己的代理和“其他”,这一过程使女性比男性少。
他是主题;他是绝对的。她是另一个
- 西蒙妮·德·波沃(Simone de Beauvoir)(第二性别)

这些成为“对象”和“其他”的想法在爸爸和拉撒路女士等诗歌中显然表现出来,这些诗显然将她描述为男性压迫和男性凝视的对象。但是,普拉斯使用这些诗来重新获得个人代理,并使自己成为故事的主题。有人可能会争辩说,在生日信中,休斯·罗伯斯·普拉斯(Hughes Robs Plath)这个代理机构 - 您可能想在文章中讨论这个想法。
主题
生日礼物中的主题包括:
- 性别角色
- 精神疾病
- 死亡
- Rebirth
- 超越
- 转型
现在我们知道我们在寻找什么,我们如何进行分析?
分析
我们为所有#HELP情节都关注了两个关键的分析规则。这些是:
规则1:Make sure that we’re linking our technique to our idea. Don’t just present an irrelevant technique because it’s in your example. Make sure it’s relevant to the overall idea you’re talking about
Rule #2:第二个规则是,请确保您实际上对自己的想法说了什么意义。学生倾向于将他们的想法在观点结束时标记。因此,我们要确保在分析时,每个点都在说新事物,对这个想法有意义。
步骤1:有一个论点
您不能在没有试图证明的论点的情况下写分析。Having an argument is important, because it means that your discussion of a technique in your analysis will be meaningful, because it has an aim.
同样重要的是,您的分析试图证明论点,而不仅仅是主题。例如,我们将尝试证明这一点,而不仅仅是基于“情感”主题的分析’Plath具有更高的情感感,使她能够通过戏剧性的二进制游戏看到世界
步骤2:选择您的示例
当您选择一个例子时,最重要的是choose a quote which has a technique which you will be able to analyse.如果有几个语言表达了相同的想法,则可能想以相同的方式分析它们。对于我们的第一个分析,我们选择了报价:
“骨头或珍珠按钮”
“这丑陋,它美丽吗?”
步骤3:确定您的技术
当我们选择一种技术时,最重要的是使用一种我们可以分析的技术来证明我们的论点。我们希望能够深入讨论该技术的效果,以及这种影响如何证明我们的整体论点。由于诸如寓言和重复之类的技术通常很难说(并非总是如此!),因此我们应该选择使用可以使我们有效分析的技术。
For this reason, we have identified the technique,并置,在以上两个引号中。这将使我们能够谈论普拉斯看到世界的戏剧性二进制。
步骤4:进行分析
当您撰写分析时,重要的是要显示技术的效果,然后将此效果链接到您的整体论点,就像我们在下面所做的那样:
她想象她未知的生日礼物同时是美好而悲惨的。例如,当普拉斯(Plath)指出她不介意它是“骨头或珍珠纽扣”时,她将死亡的象征与精致的东西进行了对比。此外,普拉斯的问题:“这丑陋,它美丽吗?”展示了普拉斯缺乏细微差别:她通过极端看待世界。
Put Your Analysis into a TEE table
什么是发球台?
发球表中的T恤代表技术,示例和效果。它们是您可以用来分析文本的绝佳工具。
您所要做的就是在“示例”下包括您的证据,然后在“技术”列中确定技术并进行分析。
以下是我们如何将此分析放入发球台的示例。

这是迈向Sylvia Plath分析的最后一步!
Looking for extra help with your Sylvia Plath analysis?
We have an incredible team of HSC English tutors and mentors who are new HSC syllabus experts!
We can help you master your HSC English text and ace your upcoming HSC English assessments with personalised lessons conducted one-on-one in your home or at our state of the art campus in Hornsby!
我们支持了过去10年中的5,000名学生,,,,and on average our students score mark improvements of over 19%!
To find out more and get started with an inspirational HSC English tutor and mentor,get in touch today或在1300 267 888上给我们戒指!
布鲁克林·阿诺特(Brooklyn Arnot)在悉尼大学拥有荣誉英语文学学士学位。她的平均水平得分,甚至还获得了院长的卓越奖!布鲁克林在Smart Art教授我们的英语课程,在HSC中拥有支持11年级和12beplay体育官方年级学生的5年以上的经验。她还是一位新的教学大纲专家,并在高中学习了4U英语。
