花了数小时写作（或试图写和撕开头发）您的模块C写作草稿，很容易相信，一旦您完成了草稿，现在就完成了所有工作。
现实是，如果您的目标是一个乐队6您不太可能在第一稿上或即使在第二名或第三名中达到所需的精致水平！
您编写的草稿并将其变成6质量写作作品的关键是发展批评自己的写作的技巧 - 无论您是在想象中，话语，有说服力，有说服力，信息性地写作或者反思性。
为什么要批评自己的写作？
首先批评自己的写作是快速的。您的写作可能需要花费时间，由老师或导师标记批评您的工作使您能够快速发展反馈并确定如何改善写作。
此外，批评自己的工作是发展技能的绝妙方式。
考虑一下 - 如果您可以批评自己的作品，则意味着您正在发展了解什么是好和坏的写作以及HSC标记所寻找的内容。这意味着您将能够写得更好！
仍然建议您获得由老师或导师标记的草稿（尽管我们建议从自我冒险开始），因为它们可以从一对新鲜的眼睛中提供有关如何增强写作的专家反馈。
批评您的写作始于您对语言的使用
语言令人难以置信。
如果您真正考虑一下，我们在电影院看到的一切，对我们的朋友说并在坠入爱河时写作，这一切都归结为语言，而言语（以特定形式的形式串在一起时）如何创造意义。
阅读Gary Provost的以下小片段：
“这句话有五个单词。这是五个单词。五字句子很好。但是几个人在一起变得单调。听听发生的事情。写作变得无聊。它的声音无人机。这就像一张唱片。耳朵需要一些种类。现在听。 I vary the sentence length, and I create music. Music. The writing sings. It has a pleasant rhythm, a lilt, a harmony. I use short sentences. And I use sentences of medium length. And sometimes, when I am certain the reader is rested, I will engage him with a sentence of considerable length, a sentence that burns with energy and builds with all the impetus of a crescendo, the roll of the drums, the crash of the cymbals–sounds that say listen to this, it is important.”
真是太棒了，对吧？这都是通过语言的控制。
语言控制是好写作和坏写作之间的区别！
虽然你想法如果您的语言控制很差，那么您的才华将被浪费，这可能是值得获得诺贝尔文学奖的。
以暮色为例。我们并不是说这是一本很棒的书（提示：不是），但是如果不包括……
“他完全躺在草地上，他的衬衫在他的雕刻，白炽的胸部，闪烁的手臂裸露。”
或者…
“他既眼花azz乱又眼花azz乱。”
为什么这是不良写作的例子？
在这两个语录中，斯蒂芬妮·迈耶（Stephanie Meyer）有点她在句子中包含多少个形容词太慷慨了，不关注一个想法。
动物农场名望的乔治·奥威尔（George Orwell）是他的第二个写作规则，‘永远不要用一个简短的单词来做。’
实际上，当福克纳（Faulkner）批评海明威（Hemingway）对他所感知的有限词汇量时，海明威（Hemingway）向他抛弃了一些主要阴影，并说了“可怜的福克纳”（Faulkner）。他真的认为大的情绪来自大言语吗？’
尽管《暮光之城》将在历史上倒下，但这并不是文学卓越，而是有史以来最糟糕的书之一。作为HSC的规定文本选择的文本是典范，这就是为什么选择它们供您学习的原因。
测试＃1：大声朗读您的故事
就像我们让您从上面的Gary Provost读取片段一样，现在就拿起创意写作作品，然后大声朗读。
为什么？
大声朗读您的作品是一种简单而强大的方法，可以确定需要增强作品的任何部分。
阅读工作时，请问自己：
- 听起来吗？无聊的？
- 可以建立悬念什么时候想要的？
- 可以建立步伐和行动感什么时候想要的？
- 可以放慢并反映我角色的感受什么时候想要的？
- 我绊倒用任何话语或短语？
确定上述问题的答案（和特定位置）后，您已经制定了可以增强工作的部分列表。
冲洗并重复！
测试＃2：展示，不要告诉
这是每个老师都会告诉您的原则。到底是什么意思？作为作家，我们希望读者体验正在发生的事情， 和我们想通过感官，动作，思想和感受来做到这一点，而不仅仅是报告发生的事情。
例如，比较以下两个句子：
1.妮可很冷。
2.妮可发抖。她的脚在痛苦的靴子里麻木。
在一个中，我们知道妮可（Nicole）很冷。就是这样。尽管我们知道妮可很冷，但我们什么都不知道。她在发抖吗？她湿了吗？她经历了什么样的天气？她感觉到什么？她在想什么？
这些都是我们可以根据第二个示例来问自己的问题。
我们允许读者体验妮可（Nicole）的经历，而不必说明明显。
再次大声阅读您的工作。就像您这样做一样，圈子，突出或强调您告诉读者的任何地方，但也没有显示它们。
将其用作您需要翻新并增强写作部分的热门列表。
冲洗并重复。
测试＃3：简短而简单
为了保留乔治·奥威尔（George Orwell）的第二个写作规则，请阅读您的草稿写作文章。
圆，突出显示或下划线：
- 您使用的任何单词很长，可以用更简单，更清晰的单词代替
- 您使用过的任何短语（例如Twilight的Stephanie Meyer）2或更多形容词来描述某些东西
完成此操作后，返回并用更简单的替代方案替换长词，然后删除一些大方的形容词。
冲洗并重复。
测试＃4：更少
如前所述，少更多。
让我们看一下下面的摘要。
“发生了什么？”克里斯静静地问，当他从更衣室紧密地跟踪马库斯，额头上汗水掉落。他足够紧紧地将足球握在手臂下，以免溜走。
“没有。”马库斯（Marcus）的声音很低，静静地安静了他，因为他开始对与美学上令人愉悦的迈克尔的对话进行疯狂的想象。当他走出沉闷，无聊的更衣室时，空气很冷，就像他周围的暗淡灰色和无聊的世界一样。另一个家伙是将铁泵送到他的右边，而十一架跑步机中的五个被泵送到他的右边。
如果我们非常残酷，那就是克里斯问马库斯发生了什么事时，他正从更衣室走出。马库斯随后回答“无”。但是，周围有很多不必要的材料。我们真的需要知道克里斯如何拿着足球，还是跑步机上有多少人？我们只有在相关的情况下保留它。如果不是这样，那就可以了。
写作是一个残酷的过程。在练习创意写作的同时，请问自己您的作品是否可以没有那句话。如果可以的话，摆脱它。
如果您将一支红笔拿到上面的段落，这就是剩下的。
“发生了什么？”克里斯在更衣室里跟踪马库斯时安静地问。
“没有。”马库斯回答。他的思想仍然专注于他与迈克尔的早期对话。
现在轮到你了。
大声朗读您的故事。如您所做的，请问自己以下问题：
- 这句话和我的故事中包含的信息是否包含？
- 该句子是否提供了建立设置，叙述或发展我的性格所需的关键信息？
当您经历时，将一支红笔拿到您的工作中，并削减任何对您的故事至关重要的东西。
冲洗并重复！
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伊丽莎白·戈即使她喜欢写作，也不是写第三人称的粉丝。伊丽莎白（Elizabeth）决定，她在2010年在阿伯茨利学校（Abbotsleigh School）上没有足够的英语，历史或法律研究，因此她回来了，以帮助其他人通过智能教育艺术来生存。beplay体育官方
